رابطه اعتماد سازمانی با خود کارآمدی معلمان مقطع ابتدایی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 43

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN04_837

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1401

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اعتماد سازمانی با خود کا رآمدی معلمان مقطع ابتدایی بوده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه، معلمان مقطع ابتدایی می باشد. که به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۲۱۰ نفر از معلمان انتخاب شد ابزار سنجش در این پژوهش دو پرسشنامه اعتماد سازمانی و خود کا رآمدی بوده است که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛ فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه استفاده شده است. که نتایج نشان داد که بین اعتماد سازمانی با خود کا رآمدی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد بین ابعاد اعتماد سازمانی با خود کا رآمدی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد اعتماد سازمانی قادر به پیش بینی خود کار آمدی معلمان مقطع ابتدایی می باشد

نویسندگان

سیما مختاری نیا

آموزگار مقطع ابتدایی

فروزان مختاری مهر

آموزگار مقطع ابتدایی

حبیبه عباس زاده

آموزگار مقطع ابتدایی