مطالعه نظریه های یادگیری در زمینه تعلیم و تربیت در آموزش نوین

موضوع تعلیم و یادگیری به سبب اهمیت ویژه ای که دارد همواره مورد بحث و بررسی اندیشمندان بوده است به گونه ای که نظریه های گوناگونی از جنبه های مختلف یادگیری و آموزش ارائه و مورد بررسی قرار گرفته اند که کمک بزرگی به پیشرفت در یادگیری بوده اند. هر علمی در جهت آن که به یافته ها ، فرضیه های تایید شده و قوانین علمی خود نظم دهد و از پراکندگی آنها جلوگیری کند و نیز مسیر پژوهش های آینده را در حوزه ی علمی خود مشخص نماید نیاز به نظریه دارد. یادگیری نیز به جهت گستردگی و اهمیت ویژه ای که در علوم مختلف دارد، شامل نظریه های گوناگونی بوده و هست. به عبارت دیگر رشته ای از واقعیت های معتبر و پذیرفته شده ای که با اصول تجربی و منطقی وابستگی دارند و به توضیح عوامل و پدیده های یادگیری می پردازند نظریه های یادگیری نام برده می شوند. در این مقاله قصد داریم تا با بررسی نظریه های مختلف یادگیری و ویژگی های آن ها، به این موضوع بپردازیم که مطالعه این نظریه ها چه اهمیتی دارند و چه کمکی به افزایش توان آموزش در معلمان می شود. به امید آنکه معلمان و مربیان گرامی با الهام گرفتن و به کارگیری نظریات یادگیری گوناگون در کار خود پیشرفت حاصل نمایند.

کلیدواژه ها:

نظریه ، یادگیری ، معلم ، دانش آموز ، آموزش