بررسی تاثیر افزایش اعتمادبه نفس و مهارت های ارتباطی در پیشگیری از گذر در مراحل مصرف سیگار در دانش آموزان دبیرستانی شهر تبریز

هدف: مصرف سیگار یک مشکل عمده بهداشت عمومی است که به طور خاص جمعیت نوجوانان را تحت تآثیر قرارمی دهد. هدف این پژوهش تعیین تاثیر افزایش اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی در پیشگیری از گذار در مراحلمصرف سیگار در نوجوانان دبیرستانی شهر تبریز بود.روش ها: پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۶ و ۱۳۹۶-۱۳۹۷ انجام گردید. دانش آموزان ۴۴ کلاس پایه دهمدر ‎۹ دبیرستان. شامل ۴ دبیرستان دخترانه و ۵ دبیرستان پسرانه شهر تبریز (n=۱۲۲۵) انتخاب شده و سپس ایندبیرستان ها به صورت تصادفی ساده به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند (۵۲۶ نفر در گروه مداخله و ۶۹۹ نفر درگروه کنترل). تمامی دانش آموزان در سه مرحله پرسشنامه مطالعه را تکمیل کردند (ابتدای مطالعه، ۱۲روز بعد از اتماممداخله و ۸ ماه بعد). پرسشنامه شامل اندازه گیری رفتار مصرف سیگار برخی عوامل خطر خصوصیات جمعیتی، وضعیتاعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی دانش آموز بود. دانش آموزان گروه مداخله ۴ جلسه کلاس آموزشی ۱/۵ ساعته بهمنظور ارتقاء مهارت های ارتباطی با تاکید بر اعتماد به نفس دریافت کردند. برای بررسی تآثیر مداخله بر نمره اعتماد بهنفس و مهارت های ارتباطی در طول زمان. از مدل اندازه گیری تکراری استفاده شد. تعیین تاثیر مداخله بر پیشرفت درمراحل مصرف سیگار نیز با آزمون رگرسیون لجستیک انجام شد.نتایج: نتایج پژوهش در مرحله اول نشان داد که میانگین و انحراف معیار نمره اعتماد به نفس در دانش آموزانی که هرگزسیگار مصرف نکرده اند ۳۲/۹۰±۵/۱۷، در دانش آموزان سیگار آزموده ۳۱/۱۲±۵/۵۶ و در دانش آموزان سیگاری معمول۶/۱۹±۲۸/۶۸ بوده است (P-Value<۰/۰۰۱). بنابراین بین اعتماد به نفس با مراحل مصرف سیگار دانش آموزان رابطهمنفی وجود داشت یعنی با افزایش نمره اعتماد به نفس حضور دانش آموز در مراحل پیشرفته مصرف سیگار کاهشمی یابد. افزایشی که اجرای برنامه مداخله. در نمره اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی در گروه مداخله ایجاد کرد درمقایسه با گروه کنترل معنی دار نبود. میزان انتقال در مراحل مصرف سیگار در هر دو گروه مداخله و کنترل یکسان بود و نتایج آزمون رگرسیون لجستیک نشان داد که با کنترل مخدوش کننده های بالقوه مثل جنسیت، طبقه اجتماعی- قتصادی, زندگی با والدین و گرایش به مصرف سیگار قرارگیری در گروه مداخله تاثیری در پیشگیری از گذر در مراحل مصرف سیگار ندارد (نسبت شانس=۰/۷۷، حدود اطمینان ۰/۹۵%؛ ۱/۳۸-۰/۴۲، P-Value=۰/۳۷۹).نتیجه گیری: با توجه به تاثیر ضعیف برنامه مداخله افزایش اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی در دانش آموزان بهمنظور پیشگیری از گذر در مراحل مصرف سیکار. نمی توان در خصوص تاثیر افزایش اعتماد به نفس و گذر از مراحلمصرف سیگار طبق نتایج این پژوهش به قطعیت اظهارنظری کرد.

کلیدواژه ها:

نوجوانان ، مراحل مصرف سیگار ، اعتماد به نفس ، گذار از مراحل مصرف سیگار ، مهارتهای ارتباطی