شتاب به سوی آموزش مجازی مدارس در همه گیری کرونا

موسسات آموزشی در سراسر جهان به دلیل شیوع کووید-۱۹ تعطیل شده اند. مقاله پژوهشی به بررسی راهبردهای روش های تدریس مختلف می پردازد. بنابراین، هدف از این مطالعه بررسی طراحی فعالیت های تدریس آنلاین و فرآیندهای تدریس آنلاین اتخاذ شده توسط معلمان در تمام سطوح در طول همه گیری است. بر اساس یک تحلیل کمی و تحلیل متوالی تاخیر، رفتارهای آموزشی که اغلب توسط معلمان انجام می شود، فراخوانی، سخنرانی با صفحه نمایش، تخصیص تکالیف (تکالیف) در کلاس، و بحث ویدیویی/صوتی همگام کل کلاس بود. علاوه بر این، به اشتراک گذاری منابع قبل از کلاس به ایجاد کلاس های آنلاین تعاملی کمک می کند. این راهبردها نقش اساسی در تقویت یادگیری دانش آموزان دارند. عوامل متعددی وجود دارد که به افزایش یادگیری از راه دور کمک می کند. این عوامل شامل دریافت بازخورد از دانش آموزان، ارائه سیاست های انعطاف پذیر تدریس و ارزیابی است. ضبط سخنرانی های آنلاین و دریافت پشتیبانی از دستیاران آموزشی نیز از ویژگی های حیاتی است. این روش های تدریس به عنوان یک ابزار عالی در اجرای کلاس های آنلاین عمل می کند. این مطالعه پیشنهاد کرد که کمیسیون آموزش عالی باید با صنایع مخابراتی همکاری کند که کمک به غلبه بر مشکلات مربوط به اینترنت می کند.

کلیدواژه ها:

تدریس آنلاین ، فرآیندهای تدریس آنلاین ، رفتارهای آموزشی ، طراحی فعالیت تدریس آنلاین.