پیش بینی اضطراب کووید-۱۹ و تجربه انگ اجتماعی آن بر اساس ابعاد اعتیاد اینترنتی پس از موج اول اپیدمی در دانشجویان
محل انتشار: فصلنامه پژوهش سلامت، دوره: 5، شماره: 4
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HRJB-5-4_007
تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: یکی از مشکلات روز جوانان میزان استفاده از فضای مجازی می باشد. با توجه به اطلاعات نادرستی که بعضا در فضای مجازی در مورد کرونا ویروس منتشر شده و ترس ابتلا و داغ ننگ ابتلاء به آن را پررنگتر می کند، پژوهش حاضر با هدف شناسایی نقش ابعاد اعتیاد اینترنتی در اضطراب کرونا و تجربه انگ اجتماعی کرونا پس از موج اول اپیدمی کرونا در دانشجویان انجام پذیرفت.
مواد و روش ها: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه هدف دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد تبریز بودند که از بین آنها تعداد ۲۵۲ نفر از طریق فراخوان اینترنتی به صورت داوطلبانه و آنلاین در پژوهش حاضر شرکت کردند. این افراد به پرسشنامههای سنجش اعتیاد اینترنتی یانگ (مشکلات اجتماعی، تاثیر بر عملکرد، فقدان کنترل، استفاده مرضی از چت روم و بی توجهی به مسائل شغلی و تحصیلی)، پرسشنامه اضطراب بیماری کرونا (روانی، جسمانی) و پرسشنامه محقق ساخته انگ اجتماعی (استیگمای کرونا) پاسخ دادند. به منظور تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده گردید.
نتایج: نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از ابعاد اعتیاد اینترنتی تاثیر بر عملکرد با ضریب معنی داری (۰۲۹/۰p=) و فقدان کنترل با ضریب معنی داری (P=۰.۰۰۵) قادر هستند تغییرات میزان اضطراب کرونا را پیش بینی کنند. همچنین ابعاد فقدان کنترل با سطح معنی داری(P=۰.۰۰۱) و بی توجهی به وظایف شغلی و تحصیلی با سطح معنی داری (P=۰.۰۱) و نمره کل اعتیاد اینترنتی با سطح معنی داری(P=۰.۰۰۲) قادر هستند تغییرات میزان استیگمای کرونا در دانشجویان را پس از موج اول اپیدمی کرونا پیش بینی نمایند.
نتیجه گیری: با فراهم نمودن عوامل حمایتی صحیح در رسانه ها در جهت تشویق به کم کردن میزان مصرف اینترنت اعتیادآور که اضطراب و استیگمای کرونا را مستقیم تحت تاثیر قرار می دهد، میتوان دانشجویان را در برابر اضطراب حوادث ناگهانی همانند بیماری کرونا و استیگمای ناشی از آن مقاومتر و محتاطتر کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سولماز صادقی
charkhe niloufarie azarbayjan
سعید شریفی رهنمو
PhD student in curriculum studies at Bu Ali Sina University of Hamadan
آیت اله فتحی
NAJA Research Institute of Law Enforcement Sciences, Tehran, Iran
شروین محمدی
Karaj Azad University
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :