بررسی سوالات چندگزینه ای زبان و ادبیات فارسی کنکور سراسری ۱۳۹۹-۱۳۸۹ بررسی موردی: حوزه نظم

زبان و ادبیات فارسی یک از منابع مهم آزمون سراسری و از تاثیرگذارترین درو س درپذیر ش دانشجو در دانشگاهمی باشد آسیب شناسی شیوه های طراحی سوالات کنکور به طراحان سوال این امکان را می دهد تا با رویکردبهتری نسبت به طراحی سوالات آزمون سراسری اقدام نمایند.وجود برخی خطاهای علمی در میان سوالاتاین آزمون ضرورت این ارزیابی را چندین برابر می کند هدف این مقاله علاوه بر طبقه بندی و بررسی سوالاتنظم در آزمون سراسری ۱۰ سال اخیر، شناسایی و تحلیل انواع خطاهای علمی در این حوزه است. این مقاله بهروش کتابخانه ای واز نوع توصیفی تحلیلی است و به جهت طبقه بندی یافته های پژوهش کلیه سوالات درسزبان و ادبیات فارسی در ده سال اخیرکنکور به روش کتابخانه ای و با کمک ابزار فیش نویسی مورد بازبینی وتحلیل و بررسی قرار گرفته است . جامعه آماری این پژوهش پرسش های کنکور سراسری سال های (۱۳۸۸ تا ۱۳۹۹ )، کتاب های درسی زبان و ادبیات فارسی پایه اول تا سوم و پیش دانشگاهی دوره متوسطه و آرایه های ادبی،عروض و قافیه ,علوم و فنون ۳/۲/۱ می باشد.یافته های این پژوهش حاکی از این است که : بیشتر خطاهای علمی در حوزه نظم، مربوط به دروس آرایه های ادبی و عروض و قافیه است و از نظر بسامد سوالاتنظم می توان دروس پیش دانشگاهی و سوم متوسطه را از مهم ترین منابع طراحان محترم دانست.لازم به ذکراست این مقاله برگرفته از پایان نامه کارشناسی ارشد نگارنده می باشد و در این مقاله برای اولین بار شیوه هایطراحی سوالات آزمون های زبان وادبیات فارسی بررسی و طبقه بندی شده است که جزء دستاوردهایاختصاصی این پژوهش است و در نوع خود اهتمامی نوین است.

کلیدواژه ها:

کنکور سراسری ، سوالات چند گزینه ای ، زبان و ادبیات فارسی ، نظم