مدرسه مطلوب

امروزه هدف مدارس فقط دانائی نیست بلکه می خواهیم انسان هائی پرورش دهیم که اطلاعات لازم و ضروری رابرای شناخت محیط خود داشته باشند و با آن اطلاعات تصوری درست از محیط اطراف و جهان خود به دست آورند مهارت های لازم وضروری را برای کارهائی که یک انسان در جامعه باید انجام دهد، داشته باشند انسان امروز باید بتواند بخواند، بنویسد، اخبار و اطلاعات راجمع آوری کند و در انجام دادن کارهای روزانه خود توانا باشد. بر این نکته واقفیم که دانائی و توانائی مقدمه ای برای انسان شدن است و انسان آنگاه انسان است که مسئولیت پذیر باشد وظایف خود را نسبت به خود و مردم و جهان و آفریدگار جهان بداند و انجام دهد و می داند ارزش او به میزان اثر بخشی در حیات جامعه است. مدرسه مطلوب انسان های اندیشه گر و دارای بینش علمی و توسعه یافته تربیت می کند. در مدرسه مطلوب دست و اندیشه همراه هم حرکت و عمل می کند. پس باید محتوای برنامه های آموزشی که امروزه مگان به ناکار آمد بودن آن از نظر پاسخ گفتن به اکثر نیازهای فردی و اجتماعی و جهانی و ملی اعتراف دارند. برای حرکت به سوی مدرسه مطلوب باید حجاب های تعصب برانگیز سنگ واره ای را کنار زده و نقادی علمی و حل مسئله را به جای آن بنشانیم. مدرسه مطلوب در جامعه متحول شده و نو، با انسانه ای پویا و اندیشه گر و با تشکیلات پاسخ گو وتحول خواه امکان پذیر است. در این مطالعه به ویژگی های مدرسه مطلوب پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مطلوبیت ، چشم انداز ۱۴۰۴.