آموزش کاوشگری

هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه تاثیر آموزش به شیوه کاوشگری و سنتی بر میزان خلاقیت دانش آموزان شهر بهشهر می باشد. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم و ششم در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ می باشد که تعداد ۱۲۷ نفر از آنان به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیدند .لذا در این پژوهش برای سنجش نگرش ها از طبف لیکرت با )خیلی زیاد تا خیلی کم( مشخص شده و به ترتیب از ۱ تا ۵ نمره گذاری شده اند، استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل استفاده گردید. نتایج نشان دادند که پیشرفت تحصیلی گروه کاوشگری نسبت به گروه سنتی بیشتر بوده و تفاوت بین میانگین های آنها معنادار است. همچنین نتایج پژوهش حاضر این فرضیه را که گروه دختران در مقایسه با پسران در آموزشهای سنتی از پیشرفت تحصیلی باالئی برخوردار هستند، مورد تائید قرار داد.

کلیدواژه ها:

تدریس سنتی ، تدریس کاوشگری ، خالقیت ، دانش آموزان پایه پنجم و ششم