شناسایی نقش معلمان در پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان

امروزه نقش معلمان در پرورش دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد. معلم واقعی دانش آموز را از نقش دانای کل به سمت تسهیلگری سوق میدهد. از جمله موضوعات مهم در تربیت دانش آموزان تفکرانتقادی است که نیازمند توجه و آموزش لازم در مدارس است.ایجاد تفکر انتقادی جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است. آموزش تفکر انتقادی از سوی معلمان منجر خواهد شد که افراد مسائل و مشکلات را بهتر حل کنند و به جای پذیرش کورکورانه یک مسئله در مورد چیستی، چرایی و چگونگی آن تفکر کنند و به نقد آن بپردازند. مقاله حاضر با روش تحقیق مروری و استناد به نتایج حاصل از پژوهش های محققان در این زمینه در نظر دارد شناسایی نقش معلمان در پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهد. نتایج پژوهش حاکیاز آن است که معلمان تآثیر زیادی در پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان دارند و می توانند روحیه ی نقادانه را در دانش آموزان تقویت کنند. اما برنامه های آموزش فعلی که در اختیار معلمان قرار داده شده استپرورش اندیشیدن و پرسشگری ودرست انتقاد کردن را در دانش آموزان کاهش می دهد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان