اثربخشی آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی بر افسردگی، نگرش هایناکارآمد، عزت نفس دختران نوجوانان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 265
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_209
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه اثربخشی آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی بر افسردگی، نگرش های ناکارآمد، عزتنفس دختران نوجوانان می باشد. این پژوهش به لحاظ نوع روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه نوجوانان دختر ۹۹-۱۴۰۰ بود که تعداد ۳۰ نفر از این جامعه به شیوه داوطلبانه انتخاب و به شیوه تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه هایاستاندارد بود. یافته ها نشان دادند که آموزش با رویکرد مثبت نگر در بهبود افسردگی اثربخش بوده است. همچنین،در پژوهش حاضر آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی موجب افزایش عزت نفس دختران نوجوانان گردید.در نهایت در پژوهش حاضر آموزش با رویکرد مثبت نگر به شیوه گروهی موجب کاهش باورهای ناکارآمد و خردهمقیاس های کمال گرایی و نیاز به تایید اجتماعی دختران نوجوانان گردید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
وجیهه قاسمی بافقی
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه فردوسی مشهد
زهرا طبیبی
استاد راهنما گروه آموزشی روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ،دانشگاه فردوسی مشهد
حمیدرضا آقا محمدیان
استاد مشاور گروه آموزشی روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ،دانشگاه فردوسی مشهد