شیوه و مهارت های لازم برای ارتقای دانش آموزان با اختلالات یادگیری و نیازهای ویژه

اختلال یادگیری به گروه نامتناجسی از اختلال ها اطلاق می شود که به شکل مشکلات عمده در فراگیری و به کارگیری توانایی های گوش دادن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن و استدلال یا محاسبات ریاضی آشکارمی شود. اکثر کودکان با اختلال یادگیری دارای مشکلات اجتماعی - هیجانی نیز می باشند که در درمان این کودکان باید به آنها توجبرای این دانش آموزان شیوه های مختلف توان بخشی مطرح شده است. در این مقاله به توصیه ها و راهکارهای مناسب برای ارتقاع این دانش آموزان بیان می شود بدین ترتیب آموزش و تمرین این مهارت ها موجب تقویت یا تغییر نگرانی ها، ارزش ها و رفتار انسان می گردد. هر مقاله باید دارای یک خلاصه ۷۰ تا ۱۰۰ کلمه ای باش که در یک پاراگراف تهیه گردیده، دارای حواشی ۴۰ میلی متری از لبه راست و ۳۵ میلی متری از لبه چپ باشد. این بخش باید بصورت مستقل بیانگر موضوع، اهداف، روش تحقیق و دستاوردهای مقاله باشد ولی یک مقدمه تلقی نمی گردد. ه ویژه شود. دستیابی به چنین مطلوبی مستلزم توجه بیشتر و همکاری همه جانبه و حمایت سازمان ها، مسئولان و دست اندرکاران سلامت روان کودکان دارای نیازهای ویژه می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت ، ارتقا ، دانش آموزان ، اختلالات یادگیری ، نیازهای ویژه