بررسی ارتباط بین شاخص مهارت زندگی و مولفه های هوش عاطفی در دختران جوان

هدف: و به نظر می رسد علاوه بر توانایی های جسمانی و تاکتیکی و مهارت های تخصصی، توانمندی و ویژگی های شخصیتی بدون تردیداز عوامل موثر بر پیشرفت ورزشی می باشد. هدف از تحقیق بررسی ارتباط بین شاخص مهارت زندگی و مولفه های هوش عاطفی در دختران جوان ورزشکار میباشد.روش شناسی: جامعه پژوهش را شامل کلیه ورزشکاران زن شهر تالش بودند که از بین این افراد به طور تصادفی ۴۰ نفر که معیارهای ورود به تحقیق را داشتند به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش از آزمودنیها خواسته شد به پرسشنامه استحکام روانی و هوش عاطفی پاسخ دهند. روش پژوهش از نوع همبستگی بوده است. برای تحلیل داده های تحقیق، از متغیرها و روشهای آماری توصیفی (میانگین، انحراف معیار، کران بالا و پایین) و استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون) در سطح معناداری کمتر از ۵ درصد استفاده شده است. تمامی آنالیزها با استفاده از نزمافزار SPSS نسخه ۲۲ انجام شده است.نتایج: نتایج همبستگی پیرسون بین متغیر مهارت زندگی و مولفه های هوش عاطفی نشان داده شده است. نتایج همبستگی بین این متغیرها نشان داده است، ارتباط معنیدار و مثبتی بین متغیر مهارت زندگی و مولفه های ارزیابی عواطف خود، ارزیابی عواطف دیگران، استفاده از عواطف و تنظیم عواطف وجود دارد(r=۰/۵، P=۰/۰۲؛ r=۰/۶، P=۰/۰۰۴؛ r=۰/۵۹،P=۰/۰۰۶ و r=-۰/۵، P=۰/۰۲ به ترتیب).نتیجه گیری: در تحقیق حاضر امتیاز کلی مهارت زندگی با مولفه های هوش عاطفی بررسی شده است با توجه به اهمیت و نقش هوش عاطفی در رشد مهارت افراد و با توجه به محدود بودن تحقیقات داخلی بر روی مهارتهای زندگی، جهت مقایسه و تعمیم نتایج این مطالعه به جمعیت های بیشتر و در رشته های مختلف ورزشی نیاز به مطالعات وسیعتر در حوزه های متفاوت هست. همچنین به علت تقریبا همگن بودن نمونه و جامعه آماری از لحاظ سابقه ورزشی رابطه این دو متغیر نیز معنیدار بود. اما برای نتیجه گیری دقیق، بهتر است با آزمودنیهای با تعداد بالا بررسی گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت زندگی ، هوش عاطفی ، دختران ورزشکار