بررسی رابط بیه کمال گرایی تحصیلی با رضایت تحصیلی

پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای با هدف بررسی رابطه بین کمال گرایی تحصیلی با رضایت تحصیلی انجام پذیرفت . از نتایج بررسی ها چنین استنباط می شود که بین کمال گرایی تحصیلی بر رضایت تحصیلی رابطه منفی وجود دارد. بنابراین می توان گفت در صورتی بخش قابل توجهی از چالش های زندگی دانش آموزان مربوط به چالش های تحصیلی را دوران تحصیلی (نمرات ضعیف، استرس، تهدید اعتماد به نفس، کاهش انگیزش و ... ) است . از جمله متغیرهای که در سطح مدرسه می تواند بر رضایت تحصیلی دانش آموزان تاثیر داشته باشد کمال گرایی در مدرسه است که نقش مهمی در آسیب شناسی، حفظ و مسیر آسیب های روانی دارد و با مکانیزم هایی از جمله معیارهای افراطی که باعث ایجاد قوانینی انعطاف ناپذیر برای عملکرد می شود همراه است. کمال گرایی می تواند به عوان یک صفت چند بعدی (استانداردهای شخصی بسیار بالا، انتظارات و انتقادات، ترس از اشتباهات، سازان یافتگی و تردید در مورد کارها ) توصیف شود که از این طریق کاهش رضایت تحصیلی را بهمراه دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی تحصیلی ، رضایت تحصیلی ، آموزش و پرورش