مبانی، مولفه ها و الگوهای موفق توسعه حرفه ای معلمان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 205
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_056
تاریخ نمایه سازی: 13 شهریور 1401
چکیده مقاله:
این تحقیق کاوشی از مضامین و گرایش های اخیر در الگوهای توسعه حرفه ای معلمان ارائه می کند. توسعه حرفه ای حول دو مفهوم مرتبط شامل عملکرد و انگیزه استدلال می کند که سه کارکرد اصلی در آن وجود دارد، شامل توسعه حرفه ای - گسترش، تجدید و رشد، و نیز دو عامل سیستمی و شخصی به عنوان محرک های توسعه حرفه ای شناسایی گردیدند. در محرک سیستمیک یک تاکید شدید بر عملکرد "تجدید" توسعه حرفه ای وجود دارد. مقاله به بررسی روندهای اخیر در ارائه سیستمی توسعه حرفه ای می پردازد و توسعه از طریق بررسی تغییرات در برنامه های توسعه حرفه ای در چند دهه اخیر و از طریق در نظر گرفتن برخی از پیشرفت های اخیر را مورد بررسی قرار می دهد. محرک شخصی به میل و انگیزه شخصی اشاره دارد که توسط معلمان برای حفظ و ارتقای زندگی حرفه ای خود مورد استفاده قرار می گیرد. با بررسی ضرورت، مولفه ها و مبانی توسعه حرفه ای، الگوهای موفق توسعه حرفه ای و نتایج حاصله از آن ها ارائه گردیدند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسعود سامی
کارشناسی مترجمی دانشگاه پیام نور یاسوج
عوض اله مرحمتی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات کودک و نوجوان دانشگاه پیام نور شهرکرد
اسلام پرتوفر
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج
سیده رقیه موسوی
کارشناسی ارشد ریاضی محض دانشگاه یاسوج
نسرین بهمنی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج