بررسی تاثیر برنامه درسی بر کیفیت تجارب یادگیری در دانش آموزان

طیف گسترده ای از تجربیات در زمینه ها و محیط های مختلف، ادراکات یادگیرنده را تغییر می دهد، درک مفهومی را تسهیل می کند، کیفیت های عاطفی را ایجاد می کند، و کسب دانش، مهارت ها و نگرش ها را پرورش می دهد. در محیط های آموزشی، تجارب یادگیری به طور ایده آل چالش برانگیز، جالب، غنی، جذاب، معنادار و متناسب با نیازهای یادگیرنده هستند. تجارب یادگیری قبلی به عنوان عوامل کلیدی پیش بینی یادگیری بیشتر در نظر گرفته می شوند. برنامه درسی صرفا به معنای کلیت آن چیزی است که قرار است در یک سیستم مدرسه تدریس شود، اشاره ندارد. مولفه محتوایی موقعیت یاددهی-یادگیری به حقایق، اصول و مفاهیم مهمی که باید آموزش داده شود، اشاره دارد. این پژوهش با هدف تاثیر برنامه درسی بر افزایش کیفیت تجارب یادگیری در دانش آموزان انجام شد و برای این منظور از روش کتابخانه ای و بررسی مقالات استفاده شد. برنامه درسی این باید مطابق با تجربیات یادگیری باشد و همچنین اهداف مشخصی وجود داشته باشد تا در پایان هر درس به آن از اهداف دست یافت و تجارب یادگیری را در دانش آموزان گسترش دهد.

کلیدواژه ها:

تجارب یادگیری ، برنامه درسی ، مدارس ، دانش آموز