آموزش هوش اخلاقی و تاثیر آن بر رفتار نوع دوستی و پرخاشگری کودکان زیر ۷ سال

مقدمه: هوش اخلاقی یکی از عوامل تاثیرگذار در تربیت کودک است که می­تواند رشد فردی و اجتماعی او را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر رفتار نوع­دوستی و پرخاشگری کودکان زیر ۷ سال انجام شد. روش: این پژوهش از نوع مطالعات نیمه­ تجربی بود که در آن از طرح پیش ­آزمون _پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی کودکان ۴ تا ۷ سال استان یزد در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند، که تعداد ۳۰ کودک به روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و گواه گمارش شدند. برنامه مداخله­ای شامل هفت جلسه ۳۰ دقیقه­ای آموزش هوش اخلاقی بود که به کودکان گروه مداخله ارائه شد. ابزار جمع­آوری داده­ها شامل دو پرسش­نامه پرخاشگری در کودکان پیش­دبستانی واحدی و همکاران(۱۳۸۷) و توانایی­ها و مشکلات گودمن و همکاران(۱۹۹۷) بود. برای شرکت­کنندگان هر دو گروه، قبل و بعد از اجرای مداخله­ و هم­چنین بعد از سه هفته از انجام مطالعه(مرحله پیگیری)، این پرسش­نامه­ها تکمیل شد. در نهایت، داده­ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج: پس از انجام مداخله، بین نمرات در گروه مداخله و کنترل پس از مداخله و هم­چنین پس از گذشت سه هفته از مداخله (مرحله پیگیری(، تفاوت معناداری وجود داشت. پرخاشگری در کودکان کاهش پیدا کرده بود (۰/۰۰۱>P) و رفتار نوع­دوستی در کودکان افزایش پیدا کرده بود (۰/۰۵>P). نتیجه گیری: آموزش­ مولفه­های هوش اخلاقی بر بهبود پرخاشگری و نوع­دوستی کودکان زیر ۷ سال موثر است و می­توان برای بهبود پرخاشگری و نوع­دوستی کودکان زیر ۷ سال از آموزش هوش اخلاقی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

Moral Intelligence ، Altruism ، aggression ، Children ، هوش اخلاقی ، نوع دوستی ، پرخاشگری ، کودکان