اصول و ارکان یادگیری معکوس : راهنمایی برای معلمان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 403

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ABUCONPA03_111

تاریخ نمایه سازی: 8 شهریور 1401

چکیده مقاله:

یادگیری معکوس در حالی که اغلب به طور ساده به عنوان "کار مدرسه در خانه و کار در خانه در مدرسه" تعریف می شود، یادگیری معکوس رویکردی است که به معلمان اجازه می دهد تا یک روش یا روش شناسی های مختلف را در کلاس های درس خود پیاده کنند. یادگیری معکوس ، یک آموزش دانش آموز محور که در آن سخنرانی به محیط آنلاین منتقل می شود و زمان کلاس صرف درگیر شدن در تجربیات یادگیری فعال می شود. در این مطالعه با بررسی کتابخانه ای پس از بحث در مورد تعاریف و تاریخچه یادگیری معکوس، به ارکان و اصول یادگیری معکوس می پردازد تا معلمان و مربیان مدارس با درک روشتی از مزایا و معایب این روش یادگیری را آگاهانه انتخاب کنند و راهنمایی ها و نکات لازم برای یادگیری معکوس را نیز ارائه داده است تا برای اجرای موفق این روش متفاوت و مدرن در دستیابی به اهداف یاددهی یادگیری مدنظر کمک کننده باشد و از مزایای این روش بهتر استفاده کنند و معایب آن را تا حد امکان کاهش داد.

نویسندگان

سمیه ربانی

۱- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

سمانه کریمی

۲- کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور بابل

امینه سواری

۳- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ اهواز

سمیه تیموری

۴- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج

سعید میرزائی

۵- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش عشایری استان لرستان