رابطه بهزیستی ذهنی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بهزیستی ذهنی با اشتیاق تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت در سال ۱۴۰۱ می باشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۶ مدرسه انتخاب شد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۱ کلاس پایه ششم انتخاب شد. که جمعا ۶ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل بهزیستی ذهنی ، اشتیاق تحصیلی که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است که نتایح تحقیق نشان دهنده آن است بین بهزیستی ذهنی با اشتیاق تحصیلی دانش اموزان رابطه وجود دارد. بین ابعاد بهزیستی ذهنی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد بهزیستی ذهنی قادر به پیش بینی اشتیاق تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی ذهنی ، اشتیاق تحصیلی