وضعیت تحصیلی کودکان دو زبانه و تاثیر دو زبانگی در آموزش آن ها

اولین زبانی که هر انسان فرا میگیرد و هویت او با آن زبان آمیخته می شود زبان مادری او است که با آن زبان رشد میکند و فرهنگ و آداب رسوم را فرا میگیرد. با گسترش علم و تکنولوژی، افزایش امکان جا به جایی سریع جمعیت، تغییر مداوم شرایط اقتصادی و سیاسی، تغییر افق های فرهنگی و نیاز ها و امید های انسان ها و بروز فاجعه هایی مانند جنگ، بیکاری و قحطی سبب می شوند که دائما در گوشه و کنار جهان گروه های کثیری از مردم، محل زیست خود را ترک کنند و در نقاط دیگری سکونت گزینند. این امر سبب می شود که این افراد مستلزم یادگیری زبان آن محیط جدید شوند. یکی از مهم ترین دسته از این افراد دانش آموزانی هستند که باید در کلاس های درس آموزش ببینند و معلمان آن ها باید با توجه به دو زبانه بودن آن ها، روش های کاربردی و صحیح را به کار گیرد تا به بهترین شکل بتواند مفاهیم آموزشی را به آن ها انتقال دهد. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم دو زبانگی، دریابیم که کودکان دو زبانه در کلاس های درس چگونه میتوانند آموزش بهتری ببینند و چه ویژگی های ذهنی و مغزی دارند.

کلیدواژه ها:

دو زبانگی ، معلم ، دانش آموز ، مدرسه ، زبان