تبیین ابعاد و مولفه های مدل بهره وری مدیران آموزش و پرورش استان لرستان؛ یک رویکرد آمیخته

پژوهش حاضر با هدف تبیین ابعاد و مولفه های مدل بهره وری مدیران آموزش و پرورش استان لرستان انجام شد. روش تحقیق تلفیقی (کیفی- کمی) و از نظر هدف کاربردی بود. جامعه آماری در مرحه کیفی شامل ۱۲ نفر از خبرگان و در مرحله کمی کلیه مدیران مدارس دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش استان لرستان به تعداد ۴۱۱ نفر بودند. برای تعیین حجم نمونه کیفی از روش اشباع نظری و در بخش کمی، از جدول کرجسی- مورگان تعداد ۱۹۹ نفر (۱۰۲ مرد و ۹۷ زن) به عنوان نمونه آماری تعیین و با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته ای بود که اعتبار آن توسط اساتید و پایایی آن با آزمون آلفای کرونباخ بررسی و مقدار ۸۲/۰    به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از نرم افزارهای Spss۲۶ و معادلات ساختاری lisrel استفاده شد. نتایج بخش کیفی با پانل دلفی نشان داد هفت مولفه عوامل انگیزشی، عوامل مدیریتی، عوامل محیطی، عوامل توانمندسازی، عوامل مقبولیت، عوامل نوآوری و عوامل سازمانی و ۶۲ شاخص برای بهره وری مدیران شناسایی شد. نتایج معادلات ساختاری نیز نشان داد بارعاملی عوامل انگیزشی ۸۴/۰، عوامل مدیریتی ۷۹/۰، عوامل محیطی ۸۰/۰، عوامل توانمندسازی ۷۲/۰، عوامل مقبولیت ۸۳/۰، عوامل نوآوری ۶۹/۰ و عوامل سازمانی ۸۵/۰ هستند. همچنین تمام شاخص های برآورد مدل اندازه گیری نشان از برازش مناسب مدل بودند.  

کلیدواژه ها:

بهره وری ، عوامل انگیزشی ، عوامل مدیریتی ، عوامل محیطی ، آموزش و پرورش استان لرستان