اثربخشی مهارت شهروندی با تاکید برتربیت اخلاقی دردوران ابتدائی

آموزش و پرورش یک جامعه تاثیر بسزایی در جامعه پذیر کردن دانش آموزان دارد، آماده سازی نسل جدید برای ایفای نقش شهروندی و مهارتهای اجتماعی در جامعه محلی، ملی و جهانی نیز امری است و بالتبع مهارت شهروندی نیز باید در راستای فرهنگ و هویت دینی و ملی جامعه وتربیت اخلاقی انجام می گیرد.در این راستا زندگی شهروندی باید محتوای عینی مرتبط با محیط زندگی ایرانی را که دانش آموز در آن به سر می برد، داشته باشد.وبنابراین هدف ازاین پژوهش؛ بررسی وشناخت اثربخشی مهارت شهروندی با تاکید بر تربیت اخلاقی.روش تحقیق:جامعه آماری؛ این پژوهش تمامی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سیرجان در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ بود که نمونه مورد مطالعه؛ ۱۰۰ نفر بر اساس روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد.ابزار جمع آوری اطلاعات؛ پرسشنامه بود و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی استفاده گردید و پایایی و روایی؛ با استفاده از الفبای کرونباخ تعیین گردید. پایایی و روایی محتوایی بر اساس نظر اساتید مورد تایید قرار گرفت.یافته ونتایج پژوهش: . نتایج بیانگر آن بود که معلمین مهارت های شهروندی در ابعاد آموزشی، اجرای قوانین و مقررات، تعاملات اجتماعی، حفظ اموال و آثار ملی و مسائل مذهبی را جزء مهارت های شهروندی مورد نیاز دانش آموزان ابتدایی ارزیابی کرده اند.واژگان کلیدی:مهارت شهروندی، تربیت اخلاقی،مهارت اجتماعی،پرسشنامه،فرهنگ وهویت دینی.