مدیریت تغییر در آموزش

عصر جهانی شدن کنونی، همه سازمان ها از جمله سازمان های آموزشی را مجبور کرده است که نه تنها به ارزیابی مجدد شیوه های خود ادامه دهند؛ بلکه فرهنگ تغییر و نوآوری را نیز توسعه و ارتقا دهند. این امر برای حفظ آنها در موقعیتی پویا و رقابتی ضروری است. از آنجایی که تغییر در پاسخ به نیازهای نوظهور در یک سازمان آغاز می شود، مدیریت تغییر را می توان به عنوان برنامه ریزی برای اجرای نوآورانه به منظور رفع نیازهای سازمانی و ثبات در نظر گرفت. با این حال، مدیریت فرآیند تغییر، وظیفه ای حیاتی برای بهبود کیفیت و ارائه اصولی آموزش و یادگیری در سازمان های آموزشی است. این مقاله به بررسی ادبیات مرتبط با مفهوم و درک تغییر در سازمان های آموزشی می پردازد. علاوه بر این، استراتژی ها و عملکردهای مدیریتی را برای اجرای موفقیت آمیز فرآیند تغییر در سازمان های آموزشی نشان می دهد.

کلیدواژه ها:

تغییر آموزش ، مدیریت تغییر ، سازمان آموزشی