تاثیر سواد اطلاعاتی معلمان بر یادگیری مادام العمر و اثربخشی مدرسه

تغییر تکنولوژی عامل کلیدی در تغییر سبک زندگی در جامعه در قرن بیست و یکم است. تناوب سریع رایانه ها، اینترنت و تلفن های هوشمند، انسان ها را در محیط ساخته شده اطلاعات زندگی می کند. فناوری اطلاعات همچنین برای اندازه گیری مدرنیزاسیون یک ملت به کار می رود. بسیاری از کشورها حتی یادگیری کامپیوتر را به عنوان یک دوره اولیه در آموزش اجباری ذکر می کنند، زیرا کسی که بر آخرین اطلاعات در سیل اطلاعات تسلط داشته باشد می تواند بر همه چیز تسلط داشته باشد و رقابت بهتری در جهان ارائه دهد. چنین روندی بر آموزش، به ویژه محیط های اداری اطلاعاتی و آموزش های یکپارچه اطلاعاتی در مدارس منعکس می شود، زیرا اطلاعات شبکه مناسب، تعامل بین فردی را افزایش می دهد که محدودیت های سنتی مکان و زمان را شکسته است. این مطالعه می تواند به بخش های آموزشی در درک بهتر وضعیت موجود و کشف مشکلات و چالش های پیش رو کمک کند. بر اساس چنین شرایطی، پیشنهاداتی برای بخش های آموزشی ارائه می شود. این مطالعه علاوه بر سهم دانشگاهی، ارزش مرجع عملی را نیز ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی ، یادگیری مادام العمر ، اثربخشی مدرسه ، اطلاعات