اختلال بیان نوشتاری و نارسایی نگارشی: تعریف، تشخیص و مدیریت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 424
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_080
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1401
چکیده مقاله:
نوشتن یک کار پیچیده است که برای یادگیری حیاتی است و معمولا در سال های اولیه زندگی به دست می آید. «ناراحتی» و «اختلال یادگیری خاص در بیان نوشتاری» اصطلاحاتی هستند که برای توصیف آن دسته از افرادی استفاده می شوند که علیرغم قرار گرفتن در معرض آموزش کافی، توانایی نوشتن را با سطح شناختی و سن خود نشان می دهند. دیسگرافیا می تواند با علائم مختلفی در سنین مختلف ظاهر شود. نظریه های مختلفی در مورد مکانیسم های دیسگرافی ارائه شده است. دیسگرافیا به خوبی درک نشده است و اغلب تشخیص داده نمی شود. این بیماری دارای میزان بالایی از عوارض همراه با سایر اختلالات یادگیری و روانپزشکی است. تشخیص و درمان نارسایی نگاری و اختلالات یادگیری خاص معمولا در اطراف سیستم آموزشی متمرکز است. با این حال، متخصص اطفال می تواند نقش مهمی در نظارت و ارزیابی بیماری های همراه و همچنین ارائه راهنمایی و پشتیبانی داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام ارجمندکیان
۱- آموزگار ابتدایی ناحیه ۳ کرج
عیسی امیرپور
۲- آموزگار ابتدایی شهرستان لنده
مریم برفر
۳- آموزگار مدارس استثنایی شهرستان دزفول
عادل سجادی نیکو
۴- آموزگار ابتدایی شهرستان بهمئی
معصومه مختاری چکانی
۵- کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد شهرستان دورود