سیر تحول آموزش هندسه با تاکید بر نرم افزارهای آموزشی

استفاده صحیح از فن آوری در آموزش می تواند فرصتی برای رفع نواقص موجود در نظام آموزشی باشد. پیشرفت های اخیر به دست آمده در حوزه آموزش ریاضی مبتنی بر ICT نتایج مثبتی را در بر داشته است که مطالعه و تلاش برای بومی کردن آن ها می تواند مشکلات آموزشی را در کشورمان تا حد قابل توجهی بر طرف نماید. علاوه بر این، نتایج تحقیقات در کشورهای توسعه یافته حاکی از لزوم توجه به تجربه شخصی دانش آموز از مفهوم آموزشی است. این امر موجب تعمیق مفاهیم برای دانش آموز خواهد شد. یکی از بارزترین دستاوردهای فن آوری نوین که توجه بسیاری از مجامع علمی را به خود جلب کرده است، ارائه نرم افزارهای هندسه ی پویا به جامعه آموزش ریاضی می باشد. پژوهشگران همواره به دنبال یافتن پاسخی برای پر کردن خلاهای یادگیری و رفع مشکلات و کمبودهای ناشی از نقص در فرآیند تدریس و یادگیری بوده اند. به کارگیری تکنولوژی آموزشی در سطح مدارس باعث شده تا علاقه و انگیزه دانش آموزان در یادگیری بیشتر شود. هدف پژوهش حاضر بررسی روند آموزش هندسه از دیرباز تاکنون با تاکید بر اثر بخشی کاربرد فناوری اطلاعات و نرم افزارهای آموزشی ریاضی در تدریس هندسه می باشد. نتایج این پژوهش تاثیر قابل ملاحظه و معناداری در کاربرد نرم افزارهای ریاضی بر درک و فهم و یادگیری دانش آموزان نشان داد.