بررسی رابطه بین صمیمیت خانواده و تحمل پریشانی با اضطراب امتحان در دانشآموزان دوم ابتدایی مدارس شهر دماوند

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین صمیمیت خانواده و تحمل پریشانی با اضطراب امتحان در دانش آموزاندوم ایتدایی مدارس شهر دماوند انجام شد پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی و از حیث روش در دستهتحقیقات توصیفی از نوع همبستگی قرار می گیرد جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دوم ابتدایی مدارسشهر دماوند خواهد بود که تعداد آنها ۱۲۲۴۶ نفر می باشند روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ایبود با توجه به حجم جامعه و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان باید تعداد ۳۴۴ نفر انتخاب شوند ابزارپژوهش، پرسشنامه صمیمیت خانواده کلب، پرسشنامه تحمل پریشانی گرانفسکی و همکاران ( ۲۰۰۱ ) و پرسشنامهاضطراب امتحان ساراسون ( ۱۹۵۷ ) بود برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. درسطح توصیفی از شاخص هایی مانند میانگین، واریانس، انحراف استاندارد، فراوانی استفاده شد. در سطح استنباطیبرای آزمون فرضیه اصلی پژوهش از تحلیل رگرسیون چند متغیره با روش گام به گام و برای آزمون فرضیه هایفرعی از همبستگی پیرسون استفاده شد یافته ها نشان داد صمیمیت خانواده و تحمل پریشانی با اضطراب امتحان در دانش آموزان دوم ایتدایی مدارس شهر دماوند ارتباط منفی و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

صمیمیت خانواده ، تحمل پریشانی ، اضطراب امتحان