نقش سیاست گذاری های آموزشی در بهبود یادگیری دانش آموزان مقطعابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP16_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 506
نویسندگان
دانشجوی ارشد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
استاد یارگروه روانشناسی وعلوم تربیتی دانشگاه پیام نور ایران، تهران
چکیده
پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای با هدف نقش سیاست گذاری های آموزشی در بهبود یادگیری دانش آموزان مقطع ابتداییانجام پذیرفت. از نتایج بررسی ها چنین استنباط می شود که از نظرکمی به خاطر شمول تعداد زیاد دانش آموزان، عمومیتیافتن دوره ابتدایی در مقایسه با سطوح دیگر تحصیلی از اهمیت بیشتری برخوردار است و قسمت عمده ای از امکانات، نیرویانسانی، برنامه های تحقیقاتی در این دوره متمرکز شده است. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران نیز «ارتقای اثربخشی و افزایش کارآیی در نظام تعلیم وتربیت رسمی عمومی» از اهداف کلان آموزش وپرورش برشمرده شده است. در این سند همچنین به «بهره مندی فزون تر از روش های فعال، خلاق و تعالی بخش» در طراحی، تدوین و اجرای برنامه درسی به عنوان یک راهکار اساسی اشاره شده است.کلیدواژه ها
سیاست گذاری، بهبود یادگیری ، مدارس ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر خانواده بر رفتارهای پرخطر مرتبط با سلامت دانشجویان
- بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت مادران بر پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر شهرکرد
- بازاندیشی سازه های بتنی: نوآوری های امروز، زیرساخت های فردا
- هوای ،داغ انرژی فرار واکاوی علمی سامانههای سرمایش و گرمایش در اقلیم گرمسیری بهبهان
- مدلسازی برهم کنش بین تحریک خارجی مغز و نوسانات خودبه خودی شبکه تالاموکورتیکال حین خواب NREM
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.