تبیین رابطه فرهنگ سازمانی و فناوری اطلاعات با رشد حرفه ای دبیران (مورد مطالعه: دبیران متوسطه دوم غرب استان مازندران)

هدف اصلی تحقیق حاضر تبیین رابطه فرهنگ سازمانی و فناوری اطلاعات با رشد حرفه ای دبیران متوسطه دوم غرب استان مازندران می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری دبیران متوسطه دوم غرب استان مازندران بوده که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۶۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسش نامه سنجش فرهنگ سازمانی چیوا و همکاران ۲۰۰۷ با پایایی ۰/۸۸۷ پرسشنامه سنجش فناوری اطلاعات لین و همکاران ۲۰۱۳، با پایایی ۰/۹۰۳ و همچنین پرسش نامه رشد حرفه ای دبیران آکفیلت و کوت ۲۰۰۵ با پایایی ۰/۹۱۷ می باشد. برای سنجش روایی پرسش نامه ها از تحلیل عاملی تاییدی با نرم افزار lisrel استفاده شده است. روش تجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل: آزمون کولموگروف - اسمیرنوف، آزمون ضریب همبستگی و آزمون رگرسیون گام به گام( به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که بین فرهنگ سازمانی و مولفه های آن (تجربه اندوزی، ریسک پذیری، تعامل با محیط خارجی، گفت و گو و تصمیم گیری مشارکتی) و همچنین بین فناوری اطلاعات و مولفه های آن (قابلیت تنظیم، سازگاری، بخش بندی، قابلیت و امکانات و نوین بودن) با رشد حرفه ای دبیران متوسطه دوم غرب استان مازندران رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج رگرسیون گام به گام نیز نشان داد فرهنگ سازمانی و فناوری اطلاعات به صورت همزمان قادر به تبیین رشد حرفه ای دبیران می باشند

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، فناوری اطلاعات ، رشد حرفه ای دبیران