مقایسه میزان به کارگیری آموزش محیط زیست در زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی استان خوزستان

یکی از علل ایجاد بحرانهای محیط زیستی، عدم ایجاد آگاهی های محیط زیستی است. هدف پژوهش حاضر، مروری بر مطالعات در زمینه، میزان بکار گیری آموزش محیط زیست در زندگی دختران و پسران مقطع ابتدایی می باشد که به روش فراتحلیل کیفی بررسی شده است. طبق یافته ها استفاده از تلفیق دو روش سخنرانی و پرسش و پاسخ در آموزش رسمی و یادگیری توسط خود یادگیرنده ها در آموزش غیر رسمی، تاثیر مثبت در میزان نگرش و عملکرد دانش آموزان ابتدایی از آموزش محیط زیست داشته است. همچنین تدریس دروس مختلف در بستر محیط زیست می تواند در نهادینه شدن نگرش و رفتار محیط زیستی در دانش آموزان بسیار اثربخش باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، محیط زیست ، مقطع ابتدایی