نگاهی به مکتب های فلسفی تعلیم و تربیت در غرب و شرق

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 6، شماره: 2
  • کد COI اختصاصی: JR_SPE-6-2_007
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 141
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

معصومه هرمزی نژاد

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علوم و تحقیقات اهواز، ایران

چکیده

مقوله فلسفه تعلیم و تربیت قدمتی به درازای اندیشه فلسفی دارد، زیرا انسان تنها موجودی است که نیازمند تربیت است تا به کمال انسانیت خویش که همانا یافتن حقیقت است برسد. چرا که تعلیم و تربیت به معنای معرفت است. معرفت به معنای حقیقت است. حقیقت در همه جا یکی است که همان خداست پس تعلیم و تربیت در همه جا یکی است (آموزگار، ۱۳۷۹). تعلیم و تربیت یعنی رسیدن به حقیقت که همان شناخت ذات الوهیت از طریق شناخت خود است. فلسفه تعلیم و تربیت دارای دو مقوله فلسفه و تعلیم و تربیت می باشد که با پیوند این دو فلسفه تعلیم تربیت مطرح می شود. در این میان اندیشه ورزان شرق و غرب دست بکار شدند و آرای فلسفی تربیتی با دو رویکرد ایسم های تربیتی غرب و فلسفه تربیتی اسلام مطرح کردند. این مقاله به روش توصیفی ایجاد شده است و ابتدا مفاهیم اولیه فلسفه تعلیم و تربیت توضیح داده شده اند. سپس در مورد حقیقت و راه های کسب آن توضیحاتی داده شده و مکتب های فلسفی غرب شرح داده شده و نماد سازی شده اند. به دنبال آن به توضیحاتی در باره فلسفه تربیت اسلام یا رئالیسم اسلامی پرداخته شده است. محتوای اصلی مقاله بررسی سیر تحول فلسفه تربیتی غربی و مقایسه آن با فلسفه تربیتی اسلام می باشد. در نهایت دستاورد این پژوهش ارائه جدولی شامل هفت تفاوت (نه اختلاف) بین فلسفه غربی و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی می باشد.

کلیدواژه ها

آموزش، پرورش، بارآوردن، تربیت، مکتب های فلسفی غرب، فلسفه تحلیلی، رئالیسم اسلامی، تشخیص حقیقت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.