رابطه راهبردهای خودتنظیمی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش-آموزان
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 3، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-3-3_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس سنندج
چکیده
خودتنظیمی پیامدهای ارزشمندی در فرایند یادگیری وآموزش وحتی موفقیت در زندگی دارد؛ و خودکارآمدی به مجموعه باورهای دانش آموز در باره توانایی های خود در انجام دادن تکلیف اطلاق می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای خودتنظیمی و خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دوره راهنمایی شهرستان بوکان می باشد. پژوهش حاضریک بررسی رابطه ای است. جامعه آماری شامل تمام دانش آموران شرکت کننده در کلاس های تابستانی بودکه نمونه مد نظر به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انجام شد و ۱۷۰ نفر از آنان به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت گروهی به پرسش نامه راهبردهای انگیزشی یادگیری پاسخ دادند. یافته های حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که راهبردهای خودتنظیمی و خودکارآمدی می توانند برپیشرفت تحصیلی و یادگیری تاثیر مثبتی داشته باشند و همچنین توانایی پیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارند. نتایج نشان داد که خودتنظیمی و خودکارآمدی به عنوان مولفه های مهم یادگیری می توانند در پیشرفت تحصیلی تاثیر مثبت بگذارند و می توانند پشرفت تحصیلی را پیش بینی نمایند.کلیدواژه ها
خودتنظیمی، خودکارآمدی، پشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم مشکل نداشتن انگیزه را در دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی حل کنم ؟
- بررسی نقش رسانه های اجتماعی در تسهیل اشتراک گذاری دانش و تغییرات ناشی از آن در ساختار سازمانی
- نقش معلم و ویژگی های ارتباطی او با دانش آموزان در کلاس های درس
- بررسی اجتماعی عوامل موثر بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان
- اختلال نقص توجه یا بیش فعالی چه تاثیری بر رشد کودک دارد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.