رابطه هوش معنوی با مولفه های فرسودگی شغلی در معلمان زن

مقدمه: هوش معنوی، توانایی به کارگیری و بروز ارزش های معنوی است به گونه ای که موجب ارتقای کارکرد روزانه و سلامت جسمی و روانی فرد می شود. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین هوش معنوی با مولفه های فرسودگی شغلی در معلمان زن شهر یزد بود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود، جامعه پژوهش شامل تمام معلمین زن شهر یزد بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد ۱۳۳ نفر انتخاب شدند سپس پرسشنامه هوش معنوی و پرسشنامه فرسودگی شغلی بر روی آنها اجرا گردید. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که بین فراوانی و شدت خستگی عاطفی و فراوانی و شدت مسخ شخصیت با هوش معنوی رابطه منفی و معنی دار وجود دارد(۰۱/۰>P) و بین فراوانی و شدت عملکرد شخصی با هوش معنوی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد(۰۱/۰>P)، ولی بین فراوانی و شدت درگیری با هوش معنوی معلمان رابطه ای یافت نشد(۰۵/۰

هوش معنوی می توان از برخی از ابعاد فرسودگی شغلی در معلمان پیشگیری کرد.

کلیدواژه ها:

spiritual intelligence ، burnout ، teachers. ، هوش معنوی ، فرسودگی شغلی ، معلمان