ارائه الگوی مناسب درس کارورزی در رشته های مختلف دوره کارشناسی پیوسته در دانشگاه فرهنگیان(از سرفصل تا اجرا).
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 233
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NKNCFU01_080
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله:
در این مطالعه با استفاده از روش تحقیقی توصیفی و با گردآوری منابع کتابخانه ای با استفاده از کلیدواژه های، کارورزی، الگوی کارورزی، دانشگاه فرهنگیان، چالش های کارورزی و... در پایگاه های علمی، ایران داک، سیویلیکا، گوگل اسکولار، پایگاه علمی جهاد دانشگاهی، پرتال جامع علوم انسانی و.... به بررسی ارائه الگوی مناسب درس کارورزی در رشته های مختلف دوره کارشناسی پیوسته در دانشگاه فرهنگیان (از سرفصل تا اجرا) پرداخته ش. طبق نتایج به دست آمده الگوی کارورزی به سه نوع، سنتی، تکنیکی و فکورانه می باشد. در دانشگاه فرهنگیان، کارورزی یک امر و واحد درسی مهم به حساب می آید. الگوی کارورزی در دانشجویان کارشناسی پیوسته این دانشگاه به شکل فکورانه بوده و دارای بازه بندی و برنامه مشخصی می باشد. دارای ۴ مرحله کارورزی است که این دانشگاه با در نظر گرفتن رویکرد تربیت معلم فکور و کسب شایستگی های اسای برای حرفه معلمی به بازنگری برنامه های درسی تربیت معلم پرداخته است. با توجه به اینکه این دانشگاه در تربیت معلمین آینده نقش داشته و لذا روی دانش آموزان و آینده سازان مملکت نقش داشته، پیشنهاد می شود که در واحد درسی کارورزی، تلاش بیشتری برای دستیابی رویکرد و الگوی نوین و فکورانه و تاملی شدن آن شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اشرف منتظری
هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی
اسحاق بایرامی
/مدیر ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان گمیشان
راضیه کر
/آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان گمیشان