عناصر اصلی گزارش موقعیت فیزیکی در برنامه درسی کارورزی ۱ دانشگاه فرهنگیان

کارورزی از جمله دروس تاثیر گذار در دانشگاه فرهنگیان است. دانشجومعلمان به مدت دوسال درس های تئوری می گذرانند و هر آنچه را که در طول دو سال اول دوران تحصیل خود می آموزند در دوران کارورزی خود وارد حوزه ی عملکرد می کنند و دانش خود را وارد عرصه ی عمل می نمایند، در واقع یک راه و پل میان نظریه و عمل است. کارورزی یک از جمله دروس تاثیر گذار در فرآیند تحصیل دانشجومعلمان است و دانشجومعلمان در طی دوران تحصیل خود با حضور در مدارس و کلاس های درس با چالش های مختلف در عرصه های مختلف روبه رو می شوند و تجربیات زیادی را به دست می آورند. پژوهش حاضر با هدف واکاوی عناصر گزارش موقعیت فیزیکی در برنامه درسی کارورزی ۱ انجام شد. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل محتوا که شامل مراحل تعریف واحد تحلیل (پاراگراف)، کاهش داده ها، استفاده از نظام مقوله بندی قیاسی، اصلاح نظام مقوله بندی و یک طرح کدگذاری قیاسی بر اساس داده ها و ارائه گزارش از داده های کیفی بوده است. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات کدگذاری موضوعی بر اساس عناصر اصلی گزارش موقعیت فیزیکی که در طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که عناصر اصلی گزارش موقعیت فیزیکی شامل:هموقعیت مدرسه، نمای بیرونی مدرسه، نمای حیاط مدرسه، نمای ظاهری طبقه اول مدرسه، نمای ظاهر طبقه دوم مدرسه، (فضای درون مدرسه و کلاس)، امکانات مدرسه، می باشند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی کارورزی ۱ ، گزارش موقعیت فیزیکی ، دانشگاه فرهنگیان.