ارئه الگوی مناسب آموزش درس کارورزی برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان

هدف از این پژوهش ارائه الگوی مناسب آموزش درس کارورزی برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان است که به روش کتابخانه ای- مطالعاتی انجام گرفته است. یافته های پژوهش بیانگر این است که دانشجو معلمان قبل از شروع کارورزی باید آمادگی لازم را داشته باشند که این آمادگی از طریق برگزاری سمینارها، کیفیت کارورزی، آگاه بودن استاد به موضوع، تعداد دفعات برگزاری کلاسها و زمان و مکان کلاسها بستگی دارد که اگر این امر مهم به درستی صورت نگیرد ممکن از کلاسها کارآمد نباشند. همچنین لازم است حین اجرای کارورزی اساتید یا کادر مدرسه بر کار دانشجومعلمان نظارت داشته باشند تا کیفیت کارورزی ارتقا یابد. از جمله الگوهای مناسب جهت آموزش کارورزی که بیان شده است شامل۶ مولفه مدلسازی ذهنی، داربستزنی، کنش متقابلی، ایجاد موقیت فکورانه، تامل حرفه ای و کشف میباشد. الگوهای معرفی شده موجب بهرهبرداری دانشجومعلمان از دانش ضمنی و تجربیات اساتید راهنما و همچنین استفاده از نظرات و راهنماییهای همتایان برای تقویت مهارتهای حرفه ای آنها است و زمینه نقش آفرینی عناصر درگیر در دوره را فراهم مینماید. دو واقع کارورزی موجب افزایش مهارت معلمی، درک شرایط واقعی با حضور در مدرسه، کسب تجربه و تقویت اعتمادبه نفس، افزایش مهارت تدریس و مدیریت کلاس، تعمیق یادگیریهای دانشگاه و کاهش استرس میشود.

کلیدواژه ها:

استاد ، حرفه ، دانشجو معلم ، کارورزی ، تدریس.