کارورزی و نقش آن در توسعه ی صلاحیت های حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان

شایستگی هر نظام آموزشی به اندازه ی شایستگی معلمان آن نظام و کیفیت نظام آموزشی به کیفیت معلمان آن جامعه وابسته است. نقش و اهمیت معلم در نظام آموزشی و تاثیر بسیار آن در موفقیت تحصیلی فراگیران باعث شده است تا در زمینه توسعه ی حرفه ای معلمان در سطح جهانی بحثهای زیادی مطرح و الگو و روشهای متنوعی پیشنهاد شود. الگوی کارورزی، یکی از مهمترین برنامه هایی است که مراکز و دانشگاه های تربیت معلم جهت ایجاد مهارت ها و صلاحیت های معلمی در دانشجو معلمان اتخاذ میکنند. در واقع، کارورزی یک وضعیت طراحی شده برای آموزش فراگیران در دنیای واقعی، از طریق تامل و بازاندیشی بر عمل است. در این پژوهش که از نوع هدف، کاربردی بوده و به روش کتابخانه ای-مروری به نگارش درآمده است، پس از مطالعه و بررسی منابع معتبر و متعدد در زمینه ی صلاحیت ها و شایستگیهای معلمی و کارورزی، ابتدا مولفه های صلاحیت های حرفه ای معلمان بررسی و تعیین گردیده، و سپس این نتیجه حاصل شده است که واحد کارورزی تاثیر بسزایی در ایجاد و توسعه ی ابعاد صلاحیت های معلمی(بعد دانشی، نگرشی، مهارتی و توانایی) و سایر مهارتهای معلمی از جمله؛ روش و فنون تدریس، توجه به تفاوتهای فردی، کشف استعدادها و...، داشته است که در ادامه مطالب به تفصیل به بیان آنها پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، صلاحیت های حرفه ای ، دانشجو معلم ، دانشگاه فرهنگیان