رابطه مکانیسم های دفاعی با سبک های ابراز و مهار خشم در دانش آموزان ابتدایی

هدف از این پژوهش تعیین رابطه بین مکانیسم های دفاعی با سبک های ابراز و مهار خشم در دانش آموزان ابتدایی بود.پژوهش حاضر به لحاظ هدف بنیادی و از لحاظ روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه این مطالعه شامل تمامی دانش آموزان ابتدایی شهر ابهر(حدودا ۶۰۰۷نفر) که نمونه ی آماری براساس فرمول کوکران ۳۶۰ نفر محاسبه گردید و بر این اساس حجم نمونه شامل ۳۶۰ نفر از دانش آموزان ابتدایی و به روش نمونه گیری بصورت در دسترس بود. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه مکانیسم های دفاعی اندروز و همکارانش (۱۹۹۳) و پرسشنامه خشم اسپیلبرگر (۲۰۰۳)در سطح آماری از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد .نتایج نشان داد بین مکانیسم های دفاعی با سبک های ابراز و مهار خشم وابعاد آن رابطه منفی معناداری وجود دارد .(p<۰/۰۱)

کلیدواژه ها:

مکانیسم های دفاعی ، سبک های ابراز و مهارخشم ، دانش آموزان ابتدایی