اثربخشی توانمندسازی شناختی بر اطلاعات شخصی و عمومی، جهت یابی، کنترل ذهنی، حافظه منطقی در کودکان ده ساله شهرستان اسلام آبادغرب

در این پژوهش به اثربخشی توانمندسازی شناختی بر حافظه در کودکان پرداخته شد. در این تحقیق با روش نیمه آزمایشی و بهره گیری از طرح پیش آزمون- پس آزمون استفاده گردید. جامعه آماری شامل کودکان ۱۰ ساله پایه سوم ابتدایی در سه مرکز توانبخشی اختلالات یادگیری در شهرستان اسلام آبادغرب در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۳۳ نفر بود . حجم نمونه به صورت تصادفی و شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان در دو گروه ۱۵ نفری (کنترل و آزمایشی) بودند. جهت بررسی حافظه از آزمون حافظه وکسلر (۱۹۳۹)استفاده گردید که نتایج حاصل از آزمون کوواریانس نشان داد؛ توانمندسازی شناختی بر عواملی همچون اطلاعات شخصی و عمومی، جهت یابی، کنترل ذهنی، حافظه منطقی در کودکان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی شناختی ، اطلاعات شخصی و عمومی ، جهت یابی ، کنترل ذهنی ، حافظه منطقی ، کودکان.