فهم برنامه درسی در بستر ساختن گرایی و بررسی انواع آن

ساختن گرایی مفهومی است که مطابق آن فراگیران دانش خود را بر مبنای تجارب خویش ساخت می دهند.رویکرد ساختن گرایی در طول دهه اخیر ، رویکرد برجسته ای در عرصه یادگیری و تدریس مطرح شده است.این رویکرد حاصل اندیشه های افرادی چون دیویی، مونته سوری،پیاژه، ویگوتسکی، برونر و برخی افراد دیگر بوده است.البته نباید فراموش کرد که ریشه های این نظریه را می توان در بستر تاریخ کهن و اندیشه های سقراط، افلاطون و جان لاک نیز یافت. هدف این پژوهش که با روش مروری کتابخانه ای صورت پذیرفته است، فهم برنامه درسی در بستر ساختن گرایی و بررسی انواع آن می باشد که از جمله می توان به ساختن گرایی غیر علمی یا ابتدایی، ساختن گرایی فرهنگی، ساختن گرایی انتقادی، ساختن گرایی شناختی، ساختن گرایی رادیکال، ساختن گرایی اجتماعی وساختن گرایی آموزشی اشاره نمود.

کلیدواژه ها:

ساختن گرایی ، برنامه درسی ، انواع ساختن گرایی ، پیاژه.