بررسی رابطه بین مهارت اجتماعی با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مهارت اجتماعی با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت در سال ۱۴۰۱ می باشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۶ مدرسه انتخاب شدد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۱ کلاس از پایه ششم انتخاب شد. که جمعا ۶ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه مهارت اجتماعی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است که نتایح تحقیق نشان دهنده آن است که بین مهارت اجتماعی با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رابطه وجود دارد. مهارت اجتماعی دانش آموزان قادر به پیش بینی انگیزه پیشرفت تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، انگیزه پیشرفت تحصیلی