تاثیر جهانی شدن بر الگوهای یاددهی-یادگیری

شکی وجود ندارد که جهانی شدن مبداء جهانی سازی مسائل انسانی است، ولی اثرات این فرآ یند به طور یکنواخت گسترش نیافته است. به طور کلی جهانی شدن فرایندی است که حاکم یت و هویت فرهنگ ی ملل را در سطح خرد و کالن تحت تاثیر قرار داده است، لذا نظام های آموزشی که انتقال دهنده معرفت بشر ی به دانش آموختگان خود هستند نمی توانند خود را جدا و یا به دور از این فرایند رو به گسترش در نظر گیرد. جهانیسازی یک فرآیند قدرتمند است که بسیاری از جنبه های مختلف از آموزش و پرورش گرفته تا سیاست و اقتصاد تاثیر می گذارد. امروزه تغییرات اجتماعی-اقتصادی ساختارها ی آموزش و پرورش را متاثر ساخته است ونیاز به تغییر و ساختارهای آموزش ی را مورد تاکید قرار داده است. "جهانی شدن" از جمله مفاهیمی است که در طول چند دهه گذشته به مجموعه واژگان مفاهیم ،علوم سیاسی، فرهنگی و اجتماعی و اقتصادی افزوده شده است. این مفهوم به دلیل تازگی و گستردگی از ابهام معنایی برخوردار است .با توجه به ابعاد اقتصاد ی، اجتماعی و فرهنگی این پدیده و ارتباط این ابعاد با فرایند تعلیم و تربیت، مسلما جهانی شدن بر فرایند تعلیم و تربیت اثر خواهد گذاشت و به آن سمت و سو خواهد داشت . در این مقاله سعی بر آن است که بعد فرهنگی جهانی شدنمورد توجه قرار گیرد و چالش های روبروی نظام آموزشی یا به عبارتی بر الگوهای یاددهی-یادگیری موردبحث قرار گیرد .

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، الگوهای یادگیری - یاددهی