تاثیرمنفی فضای مجازی بر یادگیری دانش اموزان ابتدایی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 160

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCER05_142

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به هدف بررسی تاثیر منفی اموزش مجازی بر یادگیری دانش اموزان انجام گرفته شده است . امروزه به دلیل بروز بیماری همه گیر کرونا و مجازی شدن اموزش اهمیت فضای مجازی بیش از پیش مورد توجه است . هدف نوشتن این مقاله در پی گلایه های والدین و همچنین توجه به تاثیرات اموزش مجازی بر یادگیری دانش اموزان نوشته شده است. اموزش مجازی تاثیرات منفی بسیاری بر یادگیری دانش اموزان دارد. این مقاله با استفاده از روش میدانی و کتابخانه ایی انجام شده است. اموزش مجازی تاثیر منفی بسیاری در موضوعات مختلف بر دانش اموزان و حتی بر معلمان گذاشته است. از طریق روش های پیشنهادی میتوان از بروز نتایج منفی ان جلوگیری کرد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی-تدریس حضوری-تدریس مجازی-یادگیری-کرونا

نویسندگان

فائزه یاراحمدی

استاد دانشگاه عترت واوان