تاثیر نوروفیدبک با امواج آلفای بالا بر توانایی فراشناختی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد واحد بانه با علایم افسردگی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر نوروفیدبک با امواج آلفا بر توانایی فراشناختی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد بانه با علایم افسردگی بود. روش مطالعه نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد بانه در سال ۱۴۰۱ و روش نمونه گیری از نوع داوطلبانه بود. بدین صورت که ابتدا آزمون غربالگری افسردگی بک در بین دانشجویان دختر ۱۸ - ۲۸ ساله توزیع شد و سپس بر اساس نمره ی پرسشنامه دانشجویانی که از متوسط نمرات در پرسشنامه برخوردار بودند انتخاب گردیده و از بین افرادی که شرایط ورود به پژوهش حاضر را داشتند ۳۰ نفر برای مشارکت در پژوهش حاضر داوطلب شدند که به صورت گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش(۱۵ نفر) و کنترل(۱۵ نفر) قرار گرفتند و به پرسشنامه ی فراشناخت ولز پاسخ دادند. جلسات نوروفیدبک برای گروه آزمایش در درمانگاه ژین واقع در شهرستان بانه و برای هر فرد طی یک دوره ی آموزشی ۱۰ جلسه ای( هفته ای ۲ بار و به مدت ۴۵ دقیقه) انجام شد. پروتکل نوروفیدبک با استفاده از امواج آلفای بالا در ناحیه ی آهیانه ای- پس سری((P۳, PZ, P۴, O۱ , O۲و به ویژه نقطه یPZ انجام گرفت. پس از اتمام جلسات از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و دادهها با استفاده از تحلیل آنکوا و نرم افزار spss ویراست ۲۳ تحلیل شدند. نتایج نشان داد که روش نوروفیدبک با امواج آلفای بالا بر توانایی فراشناختی دانشجویان با علایم افسردگی موثر بوده است( .(p <۰/۰۰۱ بنابراین با توجه به یافته های فوق میتوان گفت که روش نوروفیدبک با امواج آلفای بالا بر توانایی فراشناختی دانشجویان موثر است.

کلیدواژه ها:

نوروفیدبک ، امواج آلفای بالا ، توانایی فراشناختی ، علایم افسردگی.