بررسی رابطه بین مهارت های حرفه ای وب محور معلمان با علاقه مندی به تحصیل از دوردر دانش آموزان دختر مقطع ابتدائی شهر سمنان در دوران کرونا

هدف از پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های حرفه ای وب محور معلمان با علاقه مندی بهتحصیل از دور در دانش آموزان دختر مقطع ابتدائی شهرسمنان در دوران کرونا بود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی بوده و از نظر روش توصیفی همبستگی می باشد. در این پژوهش ابزار گردآوری داده ها برای متغیر مهارت حرفه ای معلمان پرسشنامه محق ساخته و همچنین جهت جمعآوری داده ها برای علاقه مندی به تحصیل از دور نیز از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد.پرسشنامه های محقق ساخته برای تایید پایایی روی نرم افزار آماری اس پی اس اس رفت و آلفایکرونباخ آن بدست آمد و همچنین برای تایید روایی به سمع و نظر اساتید با تجربه رسید. جامعهآماری پژوهش شامل کلیه معلمان ) ۶۵۰ ( نفر و دانش آموزان دخترشهر سمنان) ۱۲۶۰ ( نفردر نظرگرفته شد. تعداد نمونه آماری بر اساس جدول مورگان برای معلمان ) ۲۴۲ ( نفر و برای دانشآموزان دختر ) ۲۹۱ ( نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری با توجه به شرایط کرونا نمونه ی دردسترس بود . در این پژوهش از آلفای کرونباخ برای بررسی پایایی پرسشنامه محقق ساخته استفادهشد و آلفای کرونباخ پرسشنامه محقق ساخته برای متغیر علاقه مندی به تحصیل آلفای کرونباخ%۸۲ و متغیر مهارت حرفه ای وب محور معلمان آلفای کرونباخ ۸۰ % بدست آمد .همچنین جهتتعیین روایی ،پرسشنامه به تایید ۱۰ نفر از اساتید با تجربه رسید. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات ازآمار توصیفی ) جدول میانگین،انحراف از معیار،فراوانی و درصد فراوانی( و از آمار استنباطی)ضریب همبستگی پیرسون( استفاده شد . نتیجه نهایی در این پژوهش چنین بود که بین مهارت هایحرفه ای وب محور معلمان و علاقه مندی به تحصیل از دور در دانش آموزان دختر دختر مقطعابتدائی شهرسمنان در دوران کرونا رابطه وجود دارد.