بررسی روش های آموزشی به کودکان دارای اختلال اوتیسم در دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
  • کد COI اختصاصی: ESPCER05_023
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1445
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهدیه بابایی

کارشناس ارشد روانشناسی

چکیده

اختلال اتیسم ، یکی از اختلالات فراگیر رشد است که به شدت در کارکردهای فرد تاثیر می گذارد. این اختلال در سه سال اول زندگی ظاهر شده و با علائمی نظیر نقص در ارتباط، رفتارهای کلیشه ای و نقایص در مهارت های اجتماعی و یادگیری همراه است. طبق بررسی های به عمل آمده در زمینه آموزش این کودکان، دریافته ایم که آموزش این دانش آموزان کاری سخت و طاقت فرساست. تدریس به این دانش آموزان ضمن تلاش و حوصله فراوان، نیازمند اعتقاد به این است که این دانش آموزان نیز همانند دیگران قادر به یادگیری، پیشرفت و برقراری ارتباط و بروز استعدادهای خود هستند. یکی از دغدغه های اصلیمعلمان این کلاس ها این است که چگونه محیطمناسبی برای این دسته از کودکان فراهم کنند، با آنها ارتباط برقرار کنند و بتوانند از بودن با این کودکان لذت ببرند. در این نوشتار، سعی شده است که علاوه بر تعریف و توضیح در مورد ویژگی های این دسته از کودکان، که با استفاده از روش کتابخانه ای و مراجعه به تحقیقات مختلف به جمع آوری اطلاعات لازم در این زمینه پرداخته شدهو راهبردها و اقداماتی جهت کمک به معلمان برای انطباق فعالیت های آموزشی - درمانی با ویژگی ها و نیازهای رشدی این کودکان فراهم کنیم.

کلیدواژه ها

اتیسم، اختلال فراگیر رشد، روش های کاربردی آموزشی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.