استفاده از فلش کارت ها ی هوشمن د برای بهبود دان ش واژگانی زبان آموزان زبان انگلیسی

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر احتمالی استفاده از فلش کارت هوشمند بر بهبود واژگان زبان آموزان می باشد. این پژوهش د ر یک موسسه آموز ش زبان انگلیسی با گروهی از ۴۱ نفر از زبان آموزان انجام شد وآموزش آنها بر ارتقاء واژگان تافل متمرکز بود. دانش آموزان از اپلیکیشن Anki برای مطالعه ۲۰ کلمه جدید هر روز در طول فرآیند تحقیق به مدت سه هفته استفاده کردند. برای ارزیابی اثربخشی فرآیند یادگیری، نمراتقبل و بعد از آزمون دانشجویان مقایسه شد. نتایج paired-samples t-test and effect size نشان داد که عملکرد فراگیران بعد از آزمون خود در مقایسه باقبل از آزمون ،عملکرد بهتری داشتند. فراگیران می توانستندکل فعالیت مهارت مطالعه ر ا با سرعت و زمان خاص با استفاده از سبک ها و استراتژی های یادگیری خود انجام دهند و بازخور د فوری در مور د یادگیری خو د دریافت کنند. این یافته ها، نتایجی تاثیر گذاری را ارائهمی کند که ممکن است از ادغام برنامه های فلش کارت در کلاس زبان به دست آید و از معلمان می خواهد که محیط های یادگیر ی را ایجاد کنند که ابزارهای فنآوری برای توسعه واژگان را در خود جای دهد .

کلیدواژه ها:

واژگان ، فلش کارت ، اپلیکشن Anki ، تافل