تهیه ی فرم طراحی یادگیری برای مسئله ی عدم فهم مباحث مربوط به دستگاه تولید مثلی زن و چرخه تخمدانی

طرح درس نویسی نقش مهمی در اجرای یک واحد یادگیری موثر دارد و سبب می شود تا معلم اطمینان حاصل کند که فرایند آموزش در مسیر صحیح به جلو می رود و هر کجا که لازم است در آن تجدیدنظر نماید. در این مقاله یک مبحث چالشی از کتاب درسی متوسطه ی دوم انتخاب گردید و بر اساس معیار های تدوین، اجرا و ارزیابی واحد یادگیری فرم مربوط به آن نگارش شد. این پژوهش به شیوه ی تجربی توصیفی تهیه شده و برای جمع آوری مطالب از شبکه ی جهانی اینترنت – و مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است. در پایان نتیجه گیری می شود که تهیه ی فرم طراحی یادگیری می تواند سبب ایجاد اطمینان نسبت به وصول نتیجه ی مناسب از یادگیری شود. همچنین اجرای پروژه ی درسی به صورت گروهی می تواند کارایی فرایند تدریس را به میزان قابل توجهی افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

فرم طراحی یادگیری ، دستگاه تولیدمثلی زن ، چرخه ی تخمدانی