تدوین و ارزیابی شاخص های مسئولیت اجتماعی مدیران مدارس متوسطه یک رویکرد ترکیبی (مطالعه موردی مدارس متوسطه استان لرستان)

پژوهش حاضر با هدف تدوین و ارزیابی شاخص های مسئولیت اجتماعی مدیران مدارس متوسطه با روش ترکیبی متوالی کیفی – کمی انجام شد، از نظر هدف کاربردی بود، بخش کیفی با روش پدیدارشناسی انجام شد، مشارکتکنندگان شامل صاحبنظران و متخصصین در حوزه علوم تربیتی بودند که با روش هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. روایی صوری و محتوایی مصاحبه توسط ۳ تن متحصصان رشته مدیریت آموزشی انجام شد و برای روایی و پایایی دادهها از معیار قابلیت اطمینان و قابل قبول بودن استفاده شد. تجزیه و تحلیل از روش تحلیل محتوا (مقوله بندی و کدگذاری) انجام شد. مصاحبه ها ضبط شده بر روی کاغذ مکتوب و مقوله بندی شدند تعداد شش شاخص و ۵۵ زیرشاخص برای مسئولیت اجتماعی مدیران مدارس متوسطه به دست آمد. در بخش کمی نیز جامعه آماری شامل مدیران مدارس متوسطه استان لرستان در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹با بیش از پنج سال تجربه، که شامل ۱۳۳۳ نفر بودند و پس از محاسبه، حجم نمونه از طریق فرمول کوکران به تعداد ۲۳۸ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر یافته های کیفی بود که مقدار پایایی آن با آلفای کرونباخ ۸۵/۰ به دست آمد. تجزیه و تحلیل با نرم افزار spss و Smartspls۳ مورد تحلیل قرار گرفت و به روش تحلیل عاملی تاییدی نتایج اعتبارسنجی شد. 

کلیدواژه ها:

شاخص های مسئولیت اجتماعی ، مسئولیت پایداری محیطی ، مدیران مدارس متوسطه ، استان لرستان