Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

راهکارهای کاهش مشکل اهمال کاری دانش آموزان در کلاسهای مجازی و آنلاین: مطالعه موردی

سال انتشار: 1401
کد COI مقاله: PCCONF08_404
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 32
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله راهکارهای کاهش مشکل اهمال کاری دانش آموزان در کلاسهای مجازی و آنلاین: مطالعه موردی

سالار عبدالملکی - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان( شاغل فرهنگی)
نعیم عبدالملکی - فارغ التحصیل کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحد همدان
سجاد عبدالملکی - فارغ التحصیل کارشناسی زبان و ادبیات عربی دانشگاه کردستان (شاغل فرهنگی)
پروانه حیدری - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد سنندج ( شاغل فرهنگی)

چکیده مقاله:

با مجازی شدن آموزش در دو سال اخیر، میزان اهمالکاری دانش آموزان شدت یافته است و تداوم این امر، می تواند عواقب زیانباری در پی داشته باشد. از این رو، هدف گزارش حاضر این بود که محققان با گردآوری شواهد و انجام مداخلات مثمرثمر در پی کاهش اهمالکاری دانش آموزان بپردازند. شیوه کار گزارش حاضر، از نوع توصیفی و کاربردی بود. نمونه مورد نظر نیز، سه مورد از دانش آموزان کلاس اول دبستان از مدارس سطح شهرستان قروه بود. ابزار مورد استفاده مشاهده و چک لیست اهمالکاری معلم ساخته بود. روش انجام پژوهش بر اساس طرح A-B-A بود. پس از گردآوری شواهد۱، مداخلات لازم جهت کاهش اهمالکاری دانش آموزان انجام گرفت. شواهد ۲ نشان داد که مداخلات مثمرثمر بوده و تعللورزی دانش آموزان کاهش یافته است. نتایج نشان داد انجام مداخلاتی همچون مشارکت والدین در جریان بهبود دانش آموز اهمالکار، دادن مسئولیت به دانش آموز، و... در کاهش و رفع اهمالکاری نقش اساسی دارد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PCCONF08_404 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1494415/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدالملکی، سالار و عبدالملکی، نعیم و عبدالملکی، سجاد و حیدری، پروانه،1401،راهکارهای کاهش مشکل اهمال کاری دانش آموزان در کلاسهای مجازی و آنلاین: مطالعه موردی،هشتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران،تهران،https://civilica.com/doc/1494415

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1401، عبدالملکی، سالار؛ نعیم عبدالملکی و سجاد عبدالملکی و پروانه حیدری)
برای بار دوم به بعد: (1401، عبدالملکی؛ عبدالملکی و عبدالملکی و حیدری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 3,683
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی