اثر بخشی آموزش مهارت حل مسئله و تصمیم گیری موثر بر پیشگیری از رفتارهای پرخطردر دانش آموزان پسر پایه دهم

پژوهش حاضر با هدف، بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مساله و تصمیم گیری موثر بر دانش آموزان پسر پایه دهم متوسطه می باشد، روش این پژوهش به صورت شبه آزمایشی و طرح آن طرح گسترش یافته پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه بود .جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر پایه دهم و نمونه ی آماری، ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه دهم بودکه به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. از بین این دانش آموزان ۲۰ نفر در دو گروه تحت آموزش قرار گرفتند. بدین صورت که ۱۰ نفر در یک گروه، تحت آموزش مهارت حل مسئله و ۱۰نفر دیگر در گروهی دیگر تحت آموزش مهارت مقابله با رفتارهای پرخطر قرار گرفتند و ۱۰ نفر باقیمانده نیز به عنوان گروه گواه (شاهد) تحت این آموزش ها قرار نگرفتند تا بتوانیم میزان اثربخشی آموزش این مهارت ها را بسنجیم. یافته ها نشان داد که آموزش مهارت حل مساله و تصمیم گیری موثر بر پیشگیری از رفتارهای پرخطرموثراست.

کلیدواژه ها:

رفتارهای پرخطر ، مهارت حل مساله ، مهارت تصمیم گیری موثر.